Đời sống Sức khỏe 

Hành vi chống đối xã hội ở trẻ em: Nguyên nhân và ví dụ

Rate this post

Hành vi sai trái là phổ biến ở trẻ em. Tuy nhiên, sự thách thức lặp đi lặp lại và dai dẳng, thể hiện sự hung hăng, thù địch và xu hướng phá hoại có thể là dấu hiệu của hành vi chống đối xã hội thời thơ ấu.

Nhiều người thể hiện hành vi chống đối xã hội tại một số thời điểm trong cuộc đời của họ. Trẻ em thể hiện các hành vi xã hội tích cực và tiêu cực khi chúng phát triển và trưởng thành.

Ở một số người, các hành vi chống đối xã hội có thể kéo dài đến tuổi trưởng thành và dẫn đến các vấn đề hành vi nghiêm trọng hơn nếu không được giải quyết sớm.

Trong bài viết này, chúng tôi tìm hiểu hành vi chống đối xã hội ở trẻ em và thảo luận về các yếu tố nguy cơ và nguyên nhân của nó. Chúng tôi cũng đưa ra các ví dụ về hành vi chống đối xã hội thời thơ ấu, bao gồm một số dấu hiệu ban đầu của nó.

Hành vi chống xã hội là bất kỳ hành vi nào vi phạm các chuẩn mực xã hội và làm tổn hại đến các quyền cơ bản của người khác. Chúng bao gồm các hành động nhằm:

  • làm hại hoặc làm bị thương người khác
  • Thiệt hại tài sản
  • thách thức các quy tắc được chấp nhận chung hoặc các số liệu của cơ quan có thẩm quyền
  • phá luật

Một người có thể chỉ đạo các hành vi chống đối xã hội liên quan đến các hành động thù địch hoặc hung hăng đối với các thành viên trong gia đình, giáo viên, đồng nghiệp hoặc những người lớn khác. Hoặc họ có thể biểu hiện những hành vi không ngoan cố tinh vi hơn, chẳng hạn như không tuân thủ, vi phạm quy tắc, nói dối, ăn cắp hoặc phá hủy tài sản.

Hành vi chống đối xã hội có thể xuất hiện ở trẻ nhỏ như 3 hoặc 4 tuổi và trong thời kỳ thanh thiếu niên.

Sự kết hợp của các yếu tố cá nhân và môi trường có thể làm tăng nguy cơ có hành vi chống đối xã hội.

  • Tính cách: Một Nghiên cứu năm 2016 nhận thấy rằng các yếu tố cá nhân, bao gồm mức độ đồng cảm thấp hơn và tính bốc đồng lớn hơn, là những yếu tố dự báo tiềm năng của hành vi gây hấn trên mạng hoặc chống đối xã hội trực tuyến.
  • Các phong cách và thực hành nuôi dạy con cái: Một Nghiên cứu năm 2019 nhận thấy rằng phong cách nuôi dạy con cái độc đoán (nghiêm khắc, thiếu ấm áp và dựa vào hình phạt) có liên quan đến các hành vi hướng ngoại ở thanh thiếu niên, trong khi phong cách độc đoán (những phong cách hỗ trợ tinh thần với ranh giới và giới hạn chắc chắn) có tác dụng bảo vệ trẻ vị thành niên ‘ hành vi. Các khía cạnh nuôi dạy con cái về tình cảm, giao tiếp và quyền tự chủ là bảo vệ, trong khi bảo vệ quá mức và kiểm soát thù địch và xâm nhập là có liên quan với mức độ cao của các vấn đề bên ngoài.
  • Di truyền học: Một Nghiên cứu năm 2018 tìm thấy nhiều gen có liên quan đến nguy cơ giảm khả năng nhận thức, khó khăn trong học tập, trốn học, kém kiểm soát bản thân và phạm tội.
  • Khu vực lân cận: Một Nghiên cứu năm 2015 nhận thấy rằng những trẻ em trai có thu nhập thấp được bao quanh bởi những người hàng xóm giàu có hơn có mức độ hành vi chống đối xã hội cao hơn những trẻ em khác sống trong các khu dân cư nghèo tập trung.
  • Môi trường học: Một Du học Trung Quốc 2018 nhận thấy rằng việc thỏa mãn các nhu cầu tâm lý cơ bản của trẻ ở trường, chẳng hạn như năng lực và nhu cầu quan hệ giữa các cá nhân, ảnh hưởng đến các hành vi xã hội và chống đối xã hội của chúng.
  • Những trải nghiệm có hại thời thơ ấu: Một Nghiên cứu năm 2016 cho thấy rằng những nghịch cảnh và sự bất bình thường ban đầu, chẳng hạn như ngược đãi hoặc lạm dụng thời thơ ấu và những khó khăn trong việc điều chỉnh ở trường học, có liên quan đến việc tăng nguy cơ có những hành vi chống đối xã hội hung hãn.

Con trai có một nguy cơ cao thể hiện các hành vi chống đối xã hội và áp dụng các hành vi nghiêm trọng hơn so với trẻ em gái. Các nghiên cứu trước đây có gợi ý điều này có thể là do sự khác biệt trong kỳ vọng của xã hội về vai trò giới ở trẻ em gái và trẻ em trai, trong đó trẻ em trai thường được tự do đi lang thang hơn và do đó tham gia vào các hành vi chống đối xã hội.

Một đánh giá nghiên cứu từ năm 2016 cho thấy hành vi chống đối xã hội ở trẻ em gái cũng có thể ít được công nhận. Đồng thời, một kiểm tra lại đề xuất rằng hành vi chống đối xã hội ở trẻ em gái là không được coi trọng, mặc dù trẻ em gái chiếm tỷ lệ ngày càng tăng trong số những người phạm tội bạo lực.

Các yếu tố nguy cơ khác trong môi trường gia đình của trẻ bao gồm:

  • dùng nhục hình và cưỡng bức
  • rối loạn tâm thần của cha mẹ, bao gồm cả trầm cảm ở mẹ
  • kinh tế khó khăn và nghèo đói
  • tiền sử của cha mẹ về hành vi chống đối xã hội và lạm dụng chất gây nghiện

Nguyên nhân chính xác của hành vi chống đối xã hội vẫn chưa được biết. Tuy nhiên, các chuyên gia tin rằng các yếu tố cá nhân (ví dụ: tính khí và khả năng nhận thức), các yếu tố tâm lý xã hội (ví dụ: tình bạn) và các yếu tố môi trường (ví dụ, trường học và môi trường gia đình) có thể hình thành nó.

Một học song sinh gợi ý rằng di truyền có thể ảnh hưởng đến hành vi chống đối xã hội khoảng 41%, môi trường không chia sẻ là 19% và môi trường chia sẻ là 40%. Môi trường chia sẻ là những yếu tố mà mọi người sống cùng nhau, chẳng hạn như gia đình, chia sẻ.

Chúng bao gồm phong cách nuôi dạy cha mẹ, thu nhập gia đình và ly hôn. Môi trường không chia sẻ là các khía cạnh của môi trường của một người mà họ không chia sẻ với gia đình của họ, bao gồm cả bạn bè hoặc giáo viên khác nhau.

Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng việc nuôi dạy con cái đóng một vai trò trong sự phát triển của các tính cách hung hăng và nhẫn tâm (CU) ở trẻ em. Một Nghiên cứu năm 2018 đề xuất mối liên hệ giữa sự hà khắc của cha mẹ và tính trạng CU ở trẻ em. Do đó, điều này làm tăng nguy cơ trẻ hung hăng và rối loạn hành vi.

Tương tác xã hội của trẻ với gia đình, bạn bè và cộng đồng cũng có thể hình thành hành vi của trẻ. Một Nghiên cứu năm 2019 lưu ý rằng tình bạn chống đối xã hội là một yếu tố nguy cơ dẫn đến hành vi chống đối xã hội ở tuổi vị thành niên. Nó cũng gợi ý rằng phong cách nuôi dạy con cái độc đoán có thể là một yếu tố nguy cơ dẫn đến tính bốc đồng ở thanh thiếu niên, vì cha mẹ độc đoán thường bốc đồng và có thể chuyển hành vi này sang con cái của họ.

Hơn nữa, một đánh giá về nghiên cứu cho thấy rằng việc tiếp xúc với phương tiện bạo lực thông qua chơi game, truyền hình và phim ảnh có thể các yếu tố nguy cơ nhân quả đối với hành vi hung hăng.

Cha mẹ có thể nhầm lẫn hành vi nổi loạn hoặc nghịch ngợm của con mình là hành vi chống đối xã hội. Tuy nhiên, các hành vi chống đối xã hội có các triệu chứng cụ thểcó thể bao gồm:

  • liên tục phạm tội nhẹ, bất chấp cảnh báo
  • sự phá hoại
  • phá hủy tài sản
  • trộm cắp và móc túi và nói dối khi bị bắt
  • làm hại vật nuôi và các động vật khác
  • bất chấp các quy tắc
  • nổi loạn chống lại các nhân vật chính quyền
  • ngược đãi các thành viên trong gia đình và những người khác

Một số dấu hiệu ban đầu của hành vi chống đối xã hội bao gồm các vấn đề về sự chú ý và hành vi hung hăng. Trẻ em mẫu giáo và tuổi đi học có biểu hiện hung hăng cũng có thể có những biểu hiện sau đặc điểm:

  • suy nghĩ non nớt
  • tính vị kỷ
  • thất bại trong việc nội bộ hóa các quy tắc
  • sự bốc đồng
  • xung đột tinh thần nghiêm trọng
  • khiếm khuyết về ngôn ngữ

Hành vi chống đối xã hội ở trẻ em có thể cùng tồn tại với các tình trạng liên quan. Khi các hành vi chống đối xã hội thời thơ ấu vượt quá ngưỡng nhất định, trẻ có thể được chẩn đoán mắc chứng rối loạn chống đối chống đối (ODD) hoặc rối loạn hành vi (CD). Nếu không được điều trị, những hành vi này có thể kéo dài đến tuổi trưởng thành và tiến triển thành rối loạn nhân cách chống đối xã hội.

Hành vi chống xã hội cũng đồng xảy ra với các rối loạn tâm thần khác, bao gồm:

Nó cũng được liên kết với hậu quả bất lợi và kết quả sức khỏe kém ở tuổi trưởng thành, chẳng hạn như:

  • tội ác
  • nghiện rượu và ma túy
  • mang thai ở tuổi vị thành niên
  • thành tích giáo dục thấp
  • nạn thất nghiệp

Can thiệp sớm là cách tốt nhất để ngăn chặn hành vi chống đối xã hội ở trẻ. Cha mẹ có thể tham gia khóa đào tạo và tư vấn để giúp họ học các chiến lược lành mạnh hơn trong việc kỷ luật trẻ em.

Các Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ đưa ra các chiến lược kỷ luật tích cực cho cha mẹ để giúp trẻ học các hành vi có thể chấp nhận được khi chúng lớn lên.

Một cách để ngăn trẻ phát triển hành vi chống đối xã hội là trang bị cho chúng cách đối phó với sự hung hăng của chúng bằng cách kết hợp các chiến lược vào việc giáo dục chúng.

Các Trung tâm Hợp tác và Thực hành Hiệu quả sử dụng chương trình phòng ngừa ba cấp để hạn chế hành vi chống đối xã hội trong trường học:

  • phòng ngừa chính: tập trung vào các hoạt động toàn trường
  • phòng ngừa thứ cấp: cung cấp cho sinh viên có nguy cơ bị hành vi chống đối xã hội với các hoạt động chuyên biệt như tư vấn và đào tạo kỹ năng xã hội
  • phòng ngừa bậc ba: cung cấp các biện pháp can thiệp nhằm vào các hành vi chống đối xã hội cụ thể

Liên kết lợi ích của gia đình và giáo viên (LINK) là một chương trình phòng ngừa khác ở trường tiểu học sử dụng phương pháp điều chỉnh hành vi với trẻ em. Nó cung cấp cho trẻ em giải quyết vấn đề và đào tạo kỹ năng xã hội và cha mẹ với đào tạo kỹ năng làm cha mẹ.

Việc điều trị nên tập trung vào từng đứa trẻ và giải quyết các nhu cầu xã hội, tình cảm, học tập và thể chất của chúng.

Cần giao tiếp đúng cách giữa cha mẹ, giáo viên, nhà tư vấn và nhà tâm lý học trong môi trường học đường để điều trị thành công. Các hình thức điều trị sau đây có thể hữu ích:

  • tư vấn gia đình
  • liệu pháp vị thành niên và liệu pháp gia đình
  • đào tạo kỹ năng xã hội
  • đào tạo kỹ năng giải quyết vấn đề
  • liệu pháp hành vi nhận thức (CBT)
  • liệu pháp hành vi và can thiệp hành vi gia đình
  • đánh giá toàn diện và các chương trình giáo dục cá nhân hóa cho trẻ em bị khuyết tật học tập đồng thời (LD) hoặc ADHD

Cha mẹ có thể cung cấp sự ấm áp, tình cảm và hỗ trợ tinh thần cho con cái của họ và cung cấp cho chúng cảm giác kiểm soát và tự chủ cá nhân thay vì quá gò bó và kiểm soát. Họ cũng có thể sử dụng sự củng cố tích cực để thúc đẩy các hành vi mà họ muốn thấy.

Các mối quan hệ bạn bè và gia đình ảnh hưởng rất nhiều đến hành vi của trẻ. Cung cấp một cộng đồng nuôi dưỡng và tình bạn có thể giúp trẻ phát triển các hành vi vì xã hội.

Cha mẹ, giáo viên và nhân viên nhà trường nhận thấy các hình thức nói dối, ăn cắp, bắt nạt hoặc các hành vi gây rối khác ở trẻ nên tìm kiếm sự giúp đỡ của một chuyên gia. Sàng lọc sớm có thể giúp ngăn chặn sự phát triển của các hành vi chống đối xã hội, đặc biệt là ở lứa tuổi mẫu giáo và trung học cơ sở.

Có thể hữu ích nếu nói chuyện với một chuyên gia sức khỏe tâm thần và tìm kiếm sự giới thiệu cho một bác sĩ chuyên khoa. Các cá nhân cũng có thể tìm kiếm sự giúp đỡ từ Cơ quan Quản lý Dịch vụ Sức khỏe Tâm thần và Lạm dụng Chất gây nghiện cho các cơ sở điều trị lân cận và các thông tin khác.

Mặc dù trẻ nổi loạn và có xu hướng chống đối xã hội là điển hình, nhưng điều này có thể báo hiệu một vấn đề tiềm ẩn ở một số trẻ, đặc biệt là khi các hành vi có vấn đề vẫn tiếp diễn.

Các hành vi chống đối xã hội không được điều trị càng lâu thì chúng càng khó giải quyết. Những hành vi chống đối xã hội khởi phát sớm mà không được điều trị có nguy cơ kéo dài hơn những hành vi bắt đầu ở tuổi vị thành niên.

Giải quyết sớm các hành vi có thể giúp ngăn chúng tiến triển thành các tình trạng nghiêm trọng hơn.

Bài viết liên quan

Leave a Comment